Pequenos quintais, memórias que permanecem

 O quintal sempre foi mais do que um espaço ao redor da casa. Para a criança, ele é mundo. É onde o corpo encontra a terra, onde o tempo se alonga e onde folhas, frutas e pequenos objetos se transformam em brincadeira e descoberta.

Ali, a natureza não é conceito, mas presença cotidiana. Convive-se com ela, observa-se, cria-se com ela. Nesse espaço simples e vivo, a criança começa a aprender — sem perceber — que faz parte do mundo natural. 

Antes das palavras, o corpo entende. Toca a terra, sente o vento, experimenta a chuva que vira barro. Das mãos nascem marcas, desenhos, panelinhas improvisadas. Aprende-se uma linguagem feita de experiência, afeto e presença.

Crescer em contato com ar, água, terra e verde é habitar um aprendizado vivo. Observando o crescimento de uma planta ou o amadurecimento de um fruto, a criança aprende sobre o tempo, os ciclos, a espera e o cuidado.

No quintal, pequenos gestos constroem memória: o cheiro de ervas no ar, a fruta colhida do pé, a chuva vista da janela e depois sentida na grama renovada. Aprende-se também que os pequenos animais participam da continuidade da vida e que compartilhar o que se cultiva faz parte do convívio.

Essas experiências permanecem. O adulto carrega, muitas vezes sem perceber, a memória sensível da terra molhada, do vento nas árvores, do tempo vivido com o corpo. A natureza experimentada na infância segue existindo como pertencimento.

Talvez seja por isso que, na vida adulta, o desejo de caminhar entre árvores, sentir o vento ou observar o céu surja como uma necessidade silenciosa.

Reconectar-se com a natureza é, também, reconectar-se consigo.

Quem cresce em contato com a natureza carrega essa presença por toda a vida.

Este ensaio é um convite a refletir sobre a natureza na infância e sua presença possível no espaço familiar.

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Fonte das imagens: acervo pessoal da autora.